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以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

來源:101教育網整理2021-03-19 字體大小:

繼往開來,砥礪前行,蔚縣城第三中學寒假自主學習暨期末考試表彰大會順利舉行。

一到假期,對學生的學習情況就難以管控?提升學生基于信息化學習平臺的自主學習能力勢在必行。

為了促進學生自主學習能力提升,實現以“學”為中心的現代教育理念。在2020寒假期間,蔚縣城第三中學信息化課改班的教師們,利用101智慧課堂給學生們發布了學習資源和線上學習任務。通過此舉,老師幫助學生合理規劃假期學習提升方案,同步采集寒假學情數據,以及時掌握學生的學習進展,科學地做出新學期教學計劃。同時,通過101智慧課堂教師還能及時了解學生學習中的難點,點對點進行線上學習指導,學生在家學習的動力和效果得到顯著提升。

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

(學生在家自主學習)

開學后,河北省張家口市蔚縣城第三中學(以下簡稱蔚縣城第三中學)隆重舉行了 “智慧班寒假自主學習暨期末考試表彰大會”。鼓勵學生們積極參與自主學習,推進教育信息化進一步深化落地。

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

首先,學校對上學期期末考試中的優秀學生進行了表彰和頒獎。

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

(2019級期末考試獲獎學生)

同時,學校對在寒假中自主學習表現突出的學生進行了表彰,為大家頒發了“學習小能手獎”、“小明星獎”、“總結小能手獎”、“小小書法家獎”、“踴躍獎、“進言獎”。

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

(2019級自主學習獲獎學生)

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(2020級自主學習獲獎學生)

這些學生在自主學習中或勤奮努力,或熱情滿滿,或積極拓展,或善于思考,對全校學生的學習都能起到帶動作用。

學生真摯感言,假期充實而收獲頗豐

2003班一位姓梁的同學將自己在寒假中的學習感言寫了下來,她提到“101智慧課堂給我們發放了‘寒假自主學習方案’,50多天的寒假學習中,我感到很充實。在101智慧課堂平臺上,我能進行各學科的知識點測試,平臺進行自動判卷,生成成績單,學習結果一目了然。平臺還會智能生成錯題本,附帶錯題分析,讓我的學習不留疑惑。”

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

(梁同學的自主學習感言)

蔚縣城第三中學楊艷杰主任在此次表彰大會的總結發言中,對八年級全體信息化課改班學子提出了新學期新要求,并對101智慧課堂駐校教師的工作給予高度的認可。

101智慧課堂以課前、課中、課后的智慧教與學為重心,為學校提供智能教學、優質資源共建共享、移動教與學、家長督學等系列解決方案,構建起了學校、教師、學生、家長高效互動的智慧教育生態圈。

蔚縣城第三中學引入101智慧課堂三年以來,初中年級已經相繼開設了10個信息化課改班,并且各班的學習成績在同年級班級中成績更優秀,學生的學習興趣更濃,學習能力更強。

以“獎”促“學” 蔚縣三中信息化教學平穩推進

九年級兩個信息化課改班,作為學校的第一屆信息化課改班,完全從零開始探索,現這兩個班的成績在同年級12個班級中一直處于第一梯隊的位置;同時,八年級4個信息化課改班的成績明顯高于同年級其它班級;七年級4個信息化課改班,在各次考試中各班成績均有較大優勢。

教育信息化,發展教育是目的,信息技術是手段,關鍵是要實現兩者的融合創新,促進傳統教育與信息化教育的優勢互補,蔚縣城第三中學借助101智慧課堂教育信息化整體應用解決方案,不斷豐富教學內容,創新教學模式,以“學”為中心,教學效率和質量在穩步提升中邁向更好的未來教育。


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